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为搭建协同共进的班级成长平台，引导新生树立责任意识、协作意识与服务意识，构建共建、共治、共享的优良班集体，近日，数字设计学院26级各班“班级合伙人”招募选拔工作顺利完成。26级全体新生积极参与，以青春之姿登台发声，共同开启班级建设新篇章。
“班级合伙人”是学院创新班级治理理念的生动实践。区别于传统班委任职模式，该机制弱化管理属性、强化伙伴身份，倡导班委与全体同学互为合伙人、共担班级责任、共享成长成果，把班级建设视作一场同向同行的集体事业。这一机制契合数字设计专业创新、协作、共创的育人特质，是落实立德树人根本任务、推进学风建设与学生自主管理的重要载体，也为激发班级自治活力、增强班委担当意识提供了有力抓手。
竞选现场氛围庄重而热烈。参选同学依次上台，结合自身特长、服务设想和工作规划进行演讲。大家立足数字设计专业特色，围绕学风营造、专业交流、赛事组织、文体活动、班风建设等多个维度畅谈构想：有的计划搭建专业互助小组，分享设计素材、交流软件实操心得；有的希望策划作品展、创意沙龙，激活班级创意氛围；有的聚焦日常服务，承诺做好师生沟通的桥梁，用心倾听每一位同学的诉求。演讲言辞真挚、思路清晰，充分展现了26级新生敢于担当、乐于奉献的青春风貌，也体现出新时代设计学子兼具创意视野与责任担当的综合素养。
演讲展示环节结束后，由辅导员、班主任、班助组成的评议小组，结合参选同学的现场表现、个人特质、服务意愿以及日常综合情况综合研判、集体商讨，确定最终“班级合伙人”人选。当选同学纷纷表示，将牢记伙伴身份，摒弃“管理者”思维，当好服务者、协调者、同行者，和全班同学一起携手打磨班风、深耕专业学习，带动班级形成勤学善思、创意迸发、团结友爱的良好氛围。
数字设计学院始终坚持以生为本，持续探索学生自主管理新模式。本次“班级合伙人”竞选，不仅为新生提供了展示自我、锻炼能力的舞台，更在新生心中厚植了集体观念与契约精神。一个班级即是一个创意共同体、成长共同体。未来，学院将以“班级合伙人”机制为抓手，引导新一届班委履职尽责、聚力同行，带动全体26级新生锚定专业目标，在互助中共进，在实践中成长，把个人理想融入集体发展，以团结之力绘就属于数字设计学子的青春画卷，努力成长为兼具审美素养、创新能力与责任担当的高素质技术技能人才。
（图：数字设计学院26级新生各班，文：陆静，审核：蒋丽丽）
