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为进一步推进设计学院“视觉传达设计”本科专业学士学位授权增列审核工作，提高学士学位授予质量，实现学校高质量内涵式发展，设计学院于4月26日以线上腾讯视频会议的形式，召开“视觉传达设计”本科专业学士学位授权增列审核专题会议。会议由设计学院院长姜春艳主持，学科建设处唐荣处长和卢玲老师作专题辅导培训。设计学院学士学位授权专业增列审核领导小组及其工作小组成员参加了本次会议。
姜春艳首先对唐荣和卢玲作线上形式的讲解与指导表示欢迎与感谢，并介绍了我院“视觉传达设计”学士学位授权专业增列审核的前期准备工作及相关的筹划事项，包括分别成立设计学院学士学位授权专业增列审核领导小组和“视觉传达设计”学士学位授权专业增列审核工作小组；组织教师认真学习学校相关文件；根据我校学士学位授权专业评审指标体系进行自评，梳理各信息表和存在不足等方面的工作。
会上，唐荣对学士学位授权专业增列审核工作的具体要求、工作流程和重要事项进行了详细讲解和指导。她提出四点建议和要求：首先是要明确增列审核工作的逻辑关系，以人才培养方案为开展起点，明晰专业定位。认真撰写申请学士学位授权专业简况表和自评报告，准备支撑材料时，需从专业调研、专业论证、人才培养目标、专业所需各资源建设、师资队伍建设、教学计划执行、实践教学、质量保证、管理制度等方面进行顶层设计与统筹规划，集中资源分配，协同合作提高工作效率。要以事实为依托，以基础数据作为撰写主体，切记避免空泛化。逻辑思路要清晰统一，撰写内容梳理要有针对性。二是要对标对表，认真查阅我校学士学位授权专业评审指标体系和普通高校本科专业类教学质量国家标准，分析各项指标完成情况，查缺补漏。同时要在工作开展中突出江苏开放大学的办学特色，以“在职”学生群体为目标受众、以“应用型人才”为培养主体、以满足学生的职业规划需求为教学目标。三是要注重教学过程管理，专任、实验、兼职教师配备齐全，保证课程的高质量实施。加强学生个性化和持续性培养，帮助学生持续提高专业水平及理论素养，进而突出人才培养的显著效果。她强调，学院围绕教学条件的梳理要有实践针对性，包括学习平台的搭建及相关课程录制上传、虚拟试验平台的建设、相关配套设备的应用、实践基地与在职学生工作单位的对接交流、互动合作以及专业经费投入等方面内容在准备工作中都要有明确的体现。四是要注重专业教学的质量保证，相关配套的管理制度规范、完善，制度文件需分为校级与院级，充分体现视觉传达设计专业的教学体系独特性。
随后，唐荣就申请学士学位授权专业简况表中的具体内容逐一进行了详细说明与指导，标注指出了相关工作重点并明确了审核工作各流程和时间节点。
最后，参会人员就“视觉传达设计”专业授权增列审核工作提出了有关问题进行交流讨论，包括人才培养效果、专业建设与师资队伍基本情况的审核要点、各审核点的等级把控以及专业评审标准等方面内容，唐荣和卢玲也就相关问题进行了细致而有针对性的解答。
本次专题辅导会取得了较好效果，对下一步工作有着建设性的指导意义。学院将组织教师开展后续工作，根据整体统筹规划明确工作程序，并将相关工作重点有序分工、逐项落实，确保顺利完成“视觉传达设计”本科专业学士学位授权增列审核工作。
（文：曹子达）
