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5月24日下午，设计学院开展示范课教学及研讨活动。设计学院视觉设计系教师曹子达讲授《图形创意——“穿越古与今”传统纹样创意设计》公开课，设计学院副院长周莹主持研讨会。设计学院院长谢冬冰、教学质量管理办公室副主任麦绣文以及乡村振兴学院教师代表、设计学院教师参加了本次活动。
曹子达按照“何为云肩”、“何以云肩”、“何处云肩”，拆解云肩的形制、纹样层层递进展开教学，经过学生小组讨论，对云肩纹样进行提取与设计，以及云肩如何在现代中式华服演绎，让学生深刻地感受到了东方神韵如何在江南丝绸中绽放为华贵服饰的精妙过程。示范课最后，学生对自己设计的云肩进行了成果展示，精美的设计让在场的老师赞叹不已。
示范课结束后，曹子达将自己这一段时间的备课心得与老师们进行分享交流。设计学院环境设计系教师秦健有感而发，分享了自己关于《住宅空间设计》课程教学的思考：一是设置趣味问题，增加课堂互动；二是学做“标题党”，吸引学生眼球；三是利用短视频、手机AI辅助教学。老师们不管是何种教学手段，殊途同归，都是为了培养学生解决实际问题的能力。
几位年轻老师也踊跃发言。设计学院媒体设计系教师江萌认为，“要创造积极的学习环境，鼓励学生表达自己的观点和意见，并尊重学生的多样性。”媒体设计系教师石英提出了“以辩证思维推动课程思政建设”、“以全域思维融通课程思政全过程”。媒体设计系教师王楠楠则认为“要用好数字化教学媒介，尝试更多的师生互动模式，增加学生学习的自我效能感。”媒体设计系教师刘泊君提出，采用多样化的教学方法，通过小组讨论、角色扮演和互动式的教学活动，提高学生的参与度。
麦绣文结合自己近期在各个学院听课的感受，提出教学能力、数字技术能力、科研学术能力一体推进的教师发展建议。
谢冬冰作了总结发言。他指出，一是每一位老师都是从年轻走过来的，都会有适应的过程，要直面问题，拿出克服困难的勇气和信心；二是艺术设计类的课程，要让学生有美的享受、感受到中国美学中多姿多彩的审美形态；三是要研究教学，要打破教材和书本的框架，形成自己的教学思路；四是课堂教学一定要让学生参与、师生互动，注重教学内容的安排并与时俱进加以更新，从教学出发拓展到学科和学术研究，教学和科研是相辅相成的，不能割裂开来看；五是课程思政教学，建议要将思政元素自然而然地融入教学过程，而不能偏离专业，单纯地把思政元素凸显出来。
本次示范课以及研讨会圆满落幕。设计学院将以此为平台，不断加强年轻教师的教学能力，进一步做好人才培养工作。
（文：潘慧/图：张明月；审核：谢冬冰）
